Zegarek smartwatch dla dzieci Garett dba również o kondycję dziecka. Krokomierz w połączeniu z oprogramowaniem treningowym zamienia codzienną dawkę ruchu na liczby i statystyki. Pomaga w ten sposób planować aktywność w zgodzie z potrzebami organizmu młodego człowieka, zachęcając jednocześnie do pogłębiania swoich pasji. Kluczowa dla bezpieczeństwa dziecka jest antypoślizgowa podeszwa i łatwe zakładanie by kapcie do przedszkola, czy do żłobka kojarzyły się dziecku z przyjemnością i zabawą. By dziecko czuło się pewniej w przedszkolu warto wybrać modele kolorowe z motywem zwierzątek, np. zebra, tygrys, gepard, czarna pantera, koala czy żyrafa. Załącznik Nr 3 do „Procedury organizowania zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym w Tarnowie im. Eugenii Gierat” Kwestionariusz wywiadu z rodzicami Zanim maluch wstanie i się ubierze, owsianka lekko przestygnie i wtedy jeśli dziecko nie ma uczulenia, możemy dodać odrobinę miodu. 3. Płatki ryżowe z malinami. Płatki ryżowe błyskawiczne gotujemy na mleku bądź na wodzie wg przepisu na opakowaniu, do ugotowanych płatków po przestudzeniu możemy dodać odrobinę miodu bądź syropu Dla każdego małego dziecka, ale też dla jego rodziców, czas pójścia do żłobka czy przedszkola jest czasem bardzo ważnym i wyjątkowym. Warto się do niego dobrze przygotować. W sklepie MamyTaty nie zapominamy o dzieciach 2, 3 czy 4 letnich i także dla nich mamy ofertę przedmiotów. Dofinansowanie pobytu dziecka w żłobku, klubie dziecięcym lub dofinansowanie opieki opiekuna dziennego realizowane ze środków obrotowych jest zwolnione z opodatkowania dla pracownika do kwoty 400 złotych, natomiast w przypadku pobytu w przedszkolu do kwoty 200 zł. 149,00 zł. cena z 30 dni. 78, 45 zł. zapłać później z. sprawdź. 85,44 zł z dostawą. Produkt: Smartwatch moobilly watch for children ZEGAREK DLA DZIECKA Z LOKALIZACJĄ różowy. dostawa do wt. 28 lis. 4 osoby kupiły. bliżej przedszkola 4.115 kwiecień 2011 21 blizejprzedszkola.pl Idziemy do przedszkola Pierwszy dzień w przedszkolu to trudny moment zarówno dla rodziców, jak i dla nauczycieli. Dla dziecka to przede wszystkim nowe miejsce i nowi koledzy, obca pani, która ustala nieznane mu zasady i dba o to, aby były przestrzegane. 29, 00 zł. kup 500 zł taniej. 38,99 zł z dostawą. Produkt: Sztućce dla dzieci Amefa Pixel kolorowe Blue Lagoon 3 szt. metal. dostawa jutro do 10 miast. dodaj do koszyka. 1 - 10 z 10 ofert. 1. z. Wybierając plecak szkolny, warto uwzględnić potrzeby dziecka, jego wiek, a także indywidualne preferencje. Bez względu na wybór, pamiętaj o zasadach ergonomii i bezpieczeństwa. Teraz przyszedł czas na zakupy! Poznaj naszą ofertę plecaków szkolnych i do przedszkola, a potem wybierz idealny model dla Twojego dziecka. 39GfBca. Dyktafony ukryte 30 produktów w kategorii Podsłuchy w przedmiotach codziennego użytkuMało kto wie, że dyktafon można ukryć w zegarku, długopisie, a nawet przełączniku światła. Miniaturyzacja technologii pozwala podsłuchiwać i nagrywać rozmowy bez podejrzeń za pomocą sprzętu, który wydaje się niegroźny. Pamięci USB, okulary czy listwy zasilające, pomysłów na ukrycie podsłuchów jest kreatywność w montowaniu dyktafonów w przedmiotach codziennego użytku nie jest tylko... Pokaż Dyktafon cyfrowy MVR-100 ukryty w pendrive Dyktafon ukryty w pamięci USBPojemność pamięci 4 GBAż 70 godzin nagrańWbudowany akumulator litowo-jonowyInterfejs USBDyktafon ukryty w pamięci USBPojemność pamięci 4 GBAż 70 godzin nagrańWbudowany akumulator litowo-jonowyInterfejs USBDyktafon ukryty w pamięci USBPojemność pamięci 4 GBAż 70 godzin nagrańWbudowany akumulator litowo-jonowyInterfejs USB Cyfrowy dyktafon kieszonkowy MVR-100 VOX z trybem aktywacji dźwiękiem Wbudowana pamięć 8 GBCzas pracy do 10 dniNagrywanie po wykryciu dźwiękuZasięg mikrofonu 5-8 mAż 140 godzin nagrańWbudowana pamięć 8 GBCzas pracy do 10 dniNagrywanie po wykryciu dźwiękuZasięg mikrofonu 5-8 mAż 140 godzin nagrańWbudowana pamięć 8 GBCzas pracy do 10 dniNagrywanie po wykryciu dźwiękuZasięg mikrofonu 5-8 mAż 140 godzin nagrań Dyskretny dyktafon MVR-404 ukryty w breloku do kluczy Wbudowana pamięć: 8 GBFormat plików: WAVZasieg mikrofonu: do 5 mDo 12 godzin pracyDedykowany kobietomWbudowana pamięć: 8 GBFormat plików: WAVZasieg mikrofonu: do 5 mDo 12 godzin pracyDedykowany kobietomWbudowana pamięć: 8 GBFormat plików: WAVZasieg mikrofonu: do 5 mDo 12 godzin pracyDedykowany kobietom Dyktafon dla dziecka ukryty w samochodziku - MVR-401 Czas pracy: do 19 hCzas ładowania 2 - 3 hPojemność 8 GBSolidna konstrukcjaNiezwykły kamuflażCzas pracy: do 19 hCzas ładowania 2 - 3 hPojemność 8 GBSolidna konstrukcjaNiezwykły kamuflażCzas pracy: do 19 hCzas ładowania 2 - 3 hPojemność 8 GBSolidna konstrukcjaNiezwykły kamuflaż Mini dyktafon DVR-309 do dyskretnego nagrywania rozmów Wbudowana pamięć 8 GBZasięg zbierania dźwięków 8 mCzas ciągłej pracy do 10 hNotatki głosoweWbudowany akumulatorWbudowana pamięć 8 GBZasięg zbierania dźwięków 8 mCzas ciągłej pracy do 10 hNotatki głosoweWbudowany akumulatorWbudowana pamięć 8 GBZasięg zbierania dźwięków 8 mCzas ciągłej pracy do 10 hNotatki głosoweWbudowany akumulator Kieszonkowy dyktafon MQ-U350 do dyskretnej rejestracji Pojemność 8 GBCzas ciągłej pracy do 20 hDetekcja dźwiękuŚwietnej jakości dźwiękBanalna obsługaPojemność 8 GBCzas ciągłej pracy do 20 hDetekcja dźwiękuŚwietnej jakości dźwiękBanalna obsługaPojemność 8 GBCzas ciągłej pracy do 20 hDetekcja dźwiękuŚwietnej jakości dźwiękBanalna obsługa Dyktafon cyfrowy DVR-500 - nagrywanie do 600 h, tryb czuwania do 365 dni, 8 Gb tryb czuwania do 365 dnimożliwość nagrywania do 600 godzindynamiczna redukcja szumówdetekcja dźwiękuwysoka jakość dźwiękutryb czuwania do 365 dnimożliwość nagrywania do 600 godzindynamiczna redukcja szumówdetekcja dźwiękuwysoka jakość dźwiękutryb czuwania do 365 dnimożliwość nagrywania do 600 godzindynamiczna redukcja szumówdetekcja dźwiękuwysoka jakość dźwięku Cyfrowy dyktafon MVR-330 dla dziennikarza do jawnej rejestracji rozmów Wbudowana pamięć 8 GBPasmo przenoszenia 16kHZ-48kHZCzas pracy do 21 godzin przy nagrywaniuOdsłuchiwanie nagrań z poziomu urządzeniaFormat zapisu plików audio: WAVWbudowana pamięć 8 GBPasmo przenoszenia 16kHZ-48kHZCzas pracy do 21 godzin przy nagrywaniuOdsłuchiwanie nagrań z poziomu urządzeniaFormat zapisu plików audio: WAVWbudowana pamięć 8 GBPasmo przenoszenia 16kHZ-48kHZCzas pracy do 21 godzin przy nagrywaniuOdsłuchiwanie nagrań z poziomu urządzeniaFormat zapisu plików audio: WAV 229,00 zł brutto zobacz Do koszyka Dyskretny dyktafon MVR-450 ukryty w przewodzie USB Dyskretny dyktafonDługość przewodu 1 mObsługa kart microSD 32 GBNieograniczony czas pracyFormat zapisu mp3Dyskretny dyktafonDługość przewodu 1 mObsługa kart microSD 32 GBNieograniczony czas pracyFormat zapisu mp3Dyskretny dyktafonDługość przewodu 1 mObsługa kart microSD 32 GBNieograniczony czas pracyFormat zapisu mp3 Ukryty w powerbanku dyskretny dyktafon MQ-L500 Czas pracy do 5 miesięcyWbudowany akumulator 3000 mAh16 GB pamięci - 570 h nagrańCzas pracy do 5 miesięcy2 tryby nagrywaniaCzas pracy do 5 miesięcyWbudowany akumulator 3000 mAh16 GB pamięci - 570 h nagrańCzas pracy do 5 miesięcy2 tryby nagrywaniaCzas pracy do 5 miesięcyWbudowany akumulator 3000 mAh16 GB pamięci - 570 h nagrańCzas pracy do 5 miesięcy2 tryby nagrywania Cyfrowy dyktafon MVR-160 o pojemności 16 GB i długim czasem pracy Wbudowana pamięć 16 GBCzas pracy do 15 hWbudowany akumulator 80 mAhFormat pliku: WAVNagrywanie w trakcie ładowaniaWbudowana pamięć 16 GBCzas pracy do 15 hWbudowany akumulator 80 mAhFormat pliku: WAVNagrywanie w trakcie ładowaniaWbudowana pamięć 16 GBCzas pracy do 15 hWbudowany akumulator 80 mAhFormat pliku: WAVNagrywanie w trakcie ładowania Dyskretny dyktafon cyfrowy MVR-200 w opasce na rękę do nagrywania spotkań Dyktafon cyfrowy w opasce na rękęPojemność pamięci 8 GBUmożliwia do 18 godzin ciągłej pracyWbudowany akumulator litowo-jonowyBardzo dyskretne nagrywanie spotkańDyktafon cyfrowy w opasce na rękęPojemność pamięci 8 GBUmożliwia do 18 godzin ciągłej pracyWbudowany akumulator litowo-jonowyBardzo dyskretne nagrywanie spotkańDyktafon cyfrowy w opasce na rękęPojemność pamięci 8 GBUmożliwia do 18 godzin ciągłej pracyWbudowany akumulator litowo-jonowyBardzo dyskretne nagrywanie spotkań RecBall - szpiegowski dyktafon w breloczku do kluczy 32 h ciągłej pracyŚwietny kamuflażPrzepływność dźwięku 192/512 KbpsBardzo dyskretnyAktywacja nagrywania dźwiękiem32 h ciągłej pracyŚwietny kamuflażPrzepływność dźwięku 192/512 KbpsBardzo dyskretnyAktywacja nagrywania dźwiękiem32 h ciągłej pracyŚwietny kamuflażPrzepływność dźwięku 192/512 KbpsBardzo dyskretnyAktywacja nagrywania dźwiękiem Wybór specjalisty - Dyktafony ukryteDyktafony, czyli urządzenia do nagrywania dźwięków, mogą zostać ukryte w małych przedmiotach takich jak pendrive, zegarek czy długopis, a nawet przełącznik światła. Ten niepozorny, ale skuteczny kamuflaż sprawia, że nie wzbudzają żadnych podejrzeń, a jednocześnie perfekcyjnie spełniają swoją funkcję, precyzyjnie rejestrując i archiwizując dostępnych na rynku dyktafonów ukrytych wyróżnia się model MQ-L500. Będą z niego zadowoleni wszyscy użytkownicy. Ten innowacyjny produkt nie zajmuje dużo miejsca (jest ukryty w powerbanku), a jednocześnie może pracować nawet do 5 miesięcy. Ponadto ma wbudowany akumulator o dużej mocy (3000 mAh) i pozwala zarejestrować do 570 godzin nagrań (pojemność 16 GB). Dużym atutem jest fakt, że MQ-L500 może pracować w dwóch trybach: ciągłej rejestracji bądź tylko wtedy, gdy wykryje przypadku tego urządzenia należy docenić prostą, niemal banalną obsługę, a także funkcję oznaczania nagranego materiału datą i godziną, co ułatwia klasyfikację i odnalezienie konkretnej rozmowy. Ma to duże znaczenie dla detektywów oraz dziennikarzy, którzy często muszą dokładnie określić czas, w którym miało miejsce co sprawdza się w ukrytych dyktafonach, jest czułość mikrofonu i idealny kamuflaż. MQ-L500 spełnia oba warunki. To bardzo wiarygodne urządzenie, ponieważ z powodzeniem może pełnić funkcję powerbanku, umożliwiając zasilanie smartfona. Jego schludny wygląd nie wzbudza żadnych podejrzeń i doskonale prezentuje się np. na biurku. Jeśli chodzi o rejestrację dźwięku, to za doskonałą jakość nagrania odpowiada czuły mikrofon, który zapisuje dźwięk w standardzie 64 Kbps i formacie MP3. Strona główna Prześlij do znajomego Forum dyskusyjne Pobierz banner Kontakt >> Kącik nauczycielski >> Bieżące artykuły i aktualności >> Słuchać, zrozumieć i nazywać Słuchać, zrozumieć i nazywać„Każde nowonarodzone dziecko jest "nie zapisaną kartą" i jedynie od jego rodziców, którzy są na początku życia dla każdej małej dziewczynki czy chłopczyka całym światem, zależy, czym ta czysta karta zostanie zapełniona.” Jeżeli chłopiec, czy dziewczynka jest wesoła, zainteresowana zabawą czy nauką oraz zna swoją wartość to znaczy, że otrzymali oni od swoich rodziców tyle ciepła, zrozumienia, cierpliwości i miłości, ile było im potrzeba. Ale zdarza się przecież często, że tak nie jest. Nie wszyscy rodzice są w stanie lub nie potrafią dać swojemu dziecku tego, czego ono oczekuje i co jest dla dziecka najlepsze. Dzieci, które przychodzą do przedszkola mają już za sobą pewien ukształtowany w mniejszym lub większym stopniu bagaż umiejętności nawiązywania kontaktów, bycia z innymi osobami, wyrażania uczuć, lęków. Są to doświadczenia nie zawsze zrozumiałe dla jego rodziców, a tym bardziej osób z dzieckiem nie związanych – nauczycieli. Potrzeba dużo czasu, aby poznać dziecko, aby je zrozumieć i wesprzeć jego działanie. Potrzebny jest nie tylko czas, obserwacja, wywiady z rodzicami, ale również bardzo pomocna jest wiedza z dziedziny analitycznej psychologii rozwojowej i mechanizmów, które motywują działania dzieci takich jak: opór, pragnienia, popędy, lęki, na początku swej drogi edukacyjnej spotykają nowe osoby, z którymi zostają bez rodziców. Jeżeli wcześniejsze doświadczenia separacji dziecka nie przebiegały prawidłowo, teraz zaczynają się problemy. Co to oznacza: jeżeli w wieku około dwóch lat któreś z rodziców nadmiernie przywiąże dziecko do siebie, proces separacji od rodziców będzie utrudniony. Jeżeli natomiast w wieku dwóch lat dziecko zacznie mówić o sobie „Ja”, oznacza to, że proces ten się rozpoczął. „Proces rozdzielenia się może być zaburzony z wielu powodów, ale wcześniej lub później przejawy tego zakłócenia będą widoczne. Jednym z nich jest to, że dziecko nie może przebywać bez matki... Każde dziecko, które rozpoczyna edukację przedszkolną, przeżywa pewien stres... Na ogół dziecko sobie z tym radzi. Jeżeli w pierwszym momencie płacze za mamą, to tylko oznacza, że jest do niej przywiązane... za chwilę pojawi się nowa zabawka, przyjdzie nowa pani, pogłaska po głowie, da lalkę, dziecko pobawi się nią w kącie... i w końcu przystosuje się do przedszkola... Natomiast, jeżeli dziecko ma zbyt duży lęk separacyjny, jego oddzielenie się nie jest wystarczające, to nie wypuści matki z przedszkola. Przyczepi się do niej, a gdy matka mimo to wyjdzie, ono nie ruszy się z kąta, nie wstanie, niby jest w tym przedszkolu, ale go nie ma.” Wrzesień to okres trudny również dla dzieci i rodziców. Trudniej będzie tym dzieciom, których rodzice do końca nie byli przekonani do przedszkola, do nauczycieli, ich metod, a przede wszystkim do tego czy ich dzieci w ogóle mają chodzić do przedszkola. Chwile wahania rodzica przy pożegnaniu z dzieckiem, odkładanie tego do końca czyli do szatni, a nawet sali przedłużają tylko proces adaptacji, a przede wszystkim dają dzieciom sygnał typu: „ skoro mama, tata tak długo się żegna i się boi, to i ja się boję”. Dzieci są bardzo dobrymi obserwatorami i bardzo szybko wątpliwości rodziców, strach przed rozstaniem, stawały się ich strachem i wątpliwościami. Aby dziecko mogło się prawidłowo rozwijać powinno doświadczać przyjemności i fascynacji. Dzięki fascynacji dziecko aktywnie poszukuje, działa, rozwija swoje zdolności i percepcję. Doświadczanie przyjemności – wg Freuda – zasada przyjemności – opiera się na dążeniu przez dziecko do natychmiastowego zaspokajania potrzeb. Dziecko uczy się w trakcie rozwoju, że nie może dostać wszystkiego od razu gdyż na swojej drodze napotyka różne zakazy, nakazy albo wymagania, czyli rzeczywistość. Zabiegi wychowawcze, jakie stosujemy wobec dziecka: zrób tak, jak należy, nie rób tego, ponieważ, nie wolno, nie ruszaj... nie zawsze odnoszą swój skutek. Są też często sytuacje kiedy typowe zabiegi wychowawcze nie wystarczają lub nie dają oczekiwanego rezultatu, więc tak nie należy robić. Najkorzystniej wtedy zamiast zwracania uwagi uświadomić dziecku, co ono robi i dlaczego to robi. Uświadomienie dziecku, że na przykład: jest złe na innych, dlatego zabrało im zabawkę powoduje wyjaśnienie przyczyn tego postępku i nie skazuje dziecka na złą jego ocenę. W przypadku dzieci płaczących słowa „nie płacz” powodują dodatkowy wybuch szlochu. Dobrze jest dać dziecku do zrozumienia iż my wiemy o tym, że jest mu smutno, jest bezradne i , chcemy mu pomóc. Często pod zachowaniem dzieci ukrytych jest bardzo dużo motywacji i konfliktów należy je tylko im uświadomić, a zmieni się też zachowanie dzieci. Chciałabym podkreślić, że zadania dorosłych nie kończą się w momencie, kiedy dziecko przechodzi do wspólnych zabaw z innymi dziećmi, ale istnieje potrzeba, aby dorośli wciąż byli blisko, by przeprowadzali mediacje w sprawie podziału i przywracali zasady fair play. Troskliwy nauczyciel winien wysłuchać problemy dziecka i je nazywać. Niedobrze jest, kiedy dziecku dzieje się krzywda, ale prawdziwa tragedia zaczyna się wtedy gdy nie ma ono takiej dorosłej osoby która by je ze zrozumieniem i współczuciem wysłuchała. Nie wszyscy nauczyciele potrafią przytulić płaczące dziecko, nie wszyscy potrafią zrozumieć jego lęk, smutek, rozczarowanie, a jedynie nieliczni są w stanie przyjąć jego złość. A zatem należy - słuchać dziecka i nazywać to, co pokazuje ono swym zachowaniem. Np.:  "widzę, że jest ci bardzo smutno", gdy dziecko płacze, "chyba jesteś rozzłoszczony", kiedy jest się świadkiem agresywnych wypowiedzi dziecka, "to musiało cię bardzo zaboleć ...",  "mam wrażenie, że jesteś zmęczony", "przyjemnie mi, gdy widzę ciebie uśmiechniętego!" rzeczą którą może zrobić nauczyciel jest empatyczne wysłuchanie dziecka i pozwolić mu odczuć, że to, co mówi jest ważne i poruszające dla niego. Oczywiście czasami potrzebne są jakieś porady, czy różnego rodzaju interwencje, lecz zazwyczaj taka właśnie życzliwa uwaga dorosłego jest dla dziecka czymś, czego potrzebuje ono najbardziej. Może dziecko przyzwyczai się do takiego sposobu nazywania różnych uczuć i stanów, nabierze zaufania, a także podzieli się tym, co czuje z nauczycielem, a tym samym odreaguje nagromadzone emocje. Dobry nauczyciel, tak jak dobry rodzic potrafi okazać swą troskę oraz ciepło, oraz jak umiejętnie zadbać o przestrzeganie przez swych podopiecznych obowiązujących norm. Dziecko powinno znać i rozumieć zasady, które obowiązują w grupie. A wychowawca powinien je konsekwentnie, a zarazem spokojnie egzekwować. Jeśli dziecko świadomie łamie jakieś reguły, nauczyciel może wówczas stanowczo powiedzieć, np.: "nie zgadzam się na... , widzę, że jest ci trudno z ..., ale umawialiśmy się, że ..., złości mnie, kiedy ty...", itd. Bardzo ważne jest, aby dziecko mogło odczuć iż mimo, że jakieś jego zachowanie wymaga poprawy, ono samo jest akceptowane i rozumiane przez swojego nauczyciela. Konsekwencja i stanowczość w postępowaniu sprawiają, że dzieci czują się z takim opiekunem bezpiecznie mając się, do czego odwołać i na nim się oprzeć. Nauczyciel może czerpać korzyści z takiego postępowania: nie musi ostro reagować w celu zachowania porządku, ponieważ dzieci obdarzają go szacunkiem i przestrzegają jego wymagania. Bycie spokojnym i rozważnym w różnych trudnych sytuacjach, z pewnością nie jest łatwe dla nauczyciela. Ale gdy ten jest świadomy przeżywanych emocji może nimi kierować i je kontrolować. Tylko w ten sposób może rozwiązywać budzące trudne uczucia konflikty. Dzieciom można powiedzieć:  „Jestem zła, gdy tak się zachowujesz…”, „Nie lubię gdy tak robisz…”, „Jesteś dużym chłopcem i w przedszkolu możesz zostać bez mamy…”.  „Gdy tak głośno płaczesz, to chcesz abym o tobie pamiętała i widziała cię…”Wiele można by mnożyć przykładów i opisywać różne zachowania dzieci. Ale najważniejsze jest by słuchać uważnie tego, co dzieci do nas mówią i co przy tym robią. Jeżeli dziecko płacze tzn., że dzieje mu się krzywda. Mówienie:  nic się nie dzieje, już przestań płakać,  to nic. jest bagatelizowaniem problemów dziecka. Zacznijmy my nauczyciele słuchać uważnie tego, co dzieci do nas mówią, a gdy jeszcze spróbujemy to zrozumieć i nazwać wiele przyjemniej i łatwiej będzie się nam pracowało!1 Kinga Chutkowska: Mini przewodnik po szkolnych D. Terakowska, Jacek Bomba, Być rodziną czyli jak budować dobre życie swoje i swoich dzieci, Kraków 2003r. góra powrót Wychowywanie dziecka to największe wyzwanie, przed jakim stają wszyscy rodzice. Jednym z największych problemów, jakie się tu pojawiają, jest nieodpowiednia opieka nad dziećmi sprawowana w przedszkolach, szkołach i przez prywatnie zatrudnianych opiekunów. Czy w celu zapewnienia dziecku odpowiedniej ochrony można założyć mu podsłuch? Czy podsłuchiwanie dziecka jest legalne? Jak można przeczytać na stronie kwestie związane z podsłuchiwaniem są regulowane odpowiednimi przepisami. Kodeks karny wyraźnie stanowi, że podsłuchiwać innych nie wolno, gdy ma to na celu pozyskanie informacji, które nie są przeznaczone dla podsłuchującego. Doskonałym przykładem może być tu sytuacja, kiedy rodzice są ciekawi tego, o czym ich dziecko rozmawia ze swoimi znajomymi. Nie jest legalne zakładanie dziecku urządzeń podsłuchujących – nawet jeśli dyrekcja szkoły czy przedszkola, do której uczęszcza dziecko, została o tym fakcie poinformowana. Zasada jest ogólnie taka, że dozwolone jest nagrywanie rozmów, w których sam zainteresowany bierze udział – niemniej pod warunkiem, że uzyskał zgodę osób trzecich. Dlatego też planując podsłuchiwanie dziecka, warto w tej kwestii zasięgnąć opinii specjalistów. W przeciwnym razie można siebie i przy okazji dziecko narazić na zbędne problemy. Kiedy można podsłuchiwać dziecko? Są sytuacje, kiedy zachodzi podejrzenie, że zdrowie czy nawet życie dziecka jest zagrożone wskutek nieprawidłowej opieki. Niestety, rodzice nie są w stanie nieustannie kontrolować dziecka z racji zawodowych obowiązków. Podsłuch może okazać się też niezwykle pomocny, jeżeli rodzice mają uzasadnione obawy co do towarzystwa, w jakim obraca się ich pociecha – wyraźne zmiany w wyglądzie oraz zachowaniu dziecka mogą sygnalizować kłopoty z alkoholem lub narkotykami. Przy tej okazji pojawia się jednak bardzo ważna uwaga – taka mianowicie, że chcąc podsłuchiwać dziecko, najlepiej skorzystać z usług profesjonalisty, czyli prywatnego detektywa. Podsłuchiwanie dziecka a usługi detektywa – dlaczego warto? Decydując się na podsłuchiwanie dziecka, warto zatrudnić prywatnego detektywa, ponieważ jest osoba mająca doświadczenie w tego rodzaju sprawach. Wymagają one nie tylko zastosowania specjalistycznego sprzętu, ale i doświadczenia oraz znajomości przepisów. Zakres usług detektywistycznych przy podsłuchiwaniu nieletnich jest szeroki i obejmuje obserwowanie dziecka w jego wolnym czasie, weryfikację towarzystwa dziecka, wywiad środowiskowy i ustalenie, czy nastolatek bierze narkotyki lub spożywa alkohol. Sprawdź również wykrywacze podsłuchów – Data: 5 stycznia 2022, 09:27 #ANTYPORADNIK RODZICIELSKIPrzyszła jesień, niestety wraz z nią rozpoczął się sezon chorobowy. Jeszcze niby wszyscy udają, że cieszy ich zbieranie kasztanów, żołędzi i liści oraz rzeźbienie z nich paszczaków zwanych szumnie ludzikami ;) Za chwilę jednak wszyscy, bez wyjątków, będziemy walczyć z glutem do pasa i rotawirusami. Na infekcyjnej loterii podwójne szanse mają wszyscy ci, których dzieci uczęszczają do placówek typu żłobek czy przedszkole. Wiadomo, że nikt nie lubi sytuacji, kiedy na 10 umówił się do fryzjera czy kosmetyczki, ewentualnie musi iść do roboty, a rano dziecko budzi się powiedzmy zakatarzone. Co tu robić? Choć większość rodziców z wypychaniem chorych dzieci do przedszkoli radzi sobie znakomicie, postanowiłam napisać taki króciutki przewodnik dla tych kilku sierot, które dopiero zaczynają swoją przygodę z tematem lub po prostu, z sobie tylko znanych powodów, nie ogarnęły jeszcze takie trzy podstawowe myki – techniki, które zna każdy rodzic przedszkolaka:NA ZAKRZTUSZENIEWchodzimy do żłobka/przedszkola, a dziecko jak na złość, oczywiście, jakby nie mogło wybrać sobie innej chwili na wyplucie płuc – kaszle jak stary gaźnik. Sytuacja jest trudna, ale nie beznadziejna. Co robić, to palące pytanie pojawia się w takiej chwili w głowie każdego rodzica, który tylko marzy o tym, aby porzucić swoje chore potomstwo w placówce. Takim uniwersalnym rozwiązaniem jest zakrztuszenie: “oj, coś ci wpadło do garła?!”. “Kłaczek?!” – to fajna wymówka dla kociarzy, nigdy nic nie wiadomo, co nie? Jeśli palące spojrzenia innych rodziców nie ustają, można dodać (tylko chociaż spróbujcie brzmieć naturalnie!) – “nie wygłupiaj się”. Ah, te dzieci i ich psikusy, co?NA UCZULENIEGlut do pasa, kichnięcie za kichnięciem – co robić, jak to wytłumaczyć, kiedy cisza w szatni i oskarżycielskie spojrzenia innych rodziców stają się nie do zniesienia? Oczywiście jest to uczulenie. To nic, że wczoraj go nie miał, z tymi uczuleniami, to nigdy nic nie wiadomo. Na kurz, na kwitnące trawy, w ostateczność na gluten lub krewetki, które zjadł na kolację. Do tego koniecznie zbolała mina rodzica, który zmaga się z alergiami, plagą XX wieku. Nikt tego nie podważy, wszyscy zadowoleni, można biec do kosmetyczki lub na ploteczki, droga wolna!NA “W DOMU NIE KASZLE”To sposób bardzo popularny szczególnie wśród informatyków – przyzwyczajeni odpowiadać: “dziiiiwne, u mnie działa!”, delikatnie przekształcili swój zawodowy slogan. W sytuacji, kiedy dziecko krztusi się kaszlem, kicha i prycha, ze zszokowaną miną stwierdzają w szatni: “w domu nie kaszle/nie kicha/nie ma kataru”. Aby brzmiało autentycznie, przyda się lekki wyrzut w głosie. Taka wiecie – delikatnie wyrażona pretensja, w końcu podobno nie ma lepszej obrony niż atak. Nikt nie napadnie na rodzica, który w zasadzie sam ma pretensje, że zdrowie jego dziecka szwankuje TYLKO W TYM MIEJSCU. Oczywiście nikt nie będzie poddawał tego w wątpliwość, bo życie każdego rodzica małego dziecka pełne jest cudów. Do tego stopnia, że wszyscy w nie wierzymy i łykamy każdą ściemę bez kolejnym odcinku poradnika przejdziemy do kwestii bardziej zaawansowanych, dziś – wiadomo – skupiłam się na zupełnych podstawach. W części drugiej będzie o tym, jakiego fluidu i pudru najlepiej użyć, by zatuszować ospę, gdzie kupić luźniejszy dresik, w którym spokojnie schowacie nogę w gipsie i takie tam inne, ale równie przydatne rodzicielskie tuned!A jak już zostawicie dziecko w przedszkolu, to chodźcie na INSTAGRAM! Jak się bawić, to się bawić! :P#ANTYPORADNIK RODZICIELSKINajlepsze seriale NetflixDawno minęły czasy, w których serial kojarzył się z brazylijskim tasiemcem lub polską kilkusetodcinkową produkcją, od której bolą oczy. Razem z pojawieniem się w Polsce serwisu Netflix, zyskaliśmy dostęp do wciągających produkcji na światowym poziomie. Z wieeeelu propozycji dostępnych na...#ANTYPORADNIK RODZICIELSKINajciekawsze gry dla 2 latków – TOP 10Zebrałam w jednym wpisie najciekawsze i najpiękniejsze gry dla 2-latków. Jeśli zastanawiasz się czy dwulatek jest w stanie grać w gry planszowe, odpowiedź jest prosta: TAK! Gra planszowa to świetny pomysł na prezent dla dziecka. Planszówki, nawet te dla najmłodszych...